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教育小孩切忌“管太多”,懂“留白”的艺术,

作者:佚名    来源:互联网    发布时间:2019-11-23 17:24    浏览量:

最近我喜欢在晚上睡觉前听书、听公众号。昨天,点开微信订阅号,就看见中国教育报新推送的一篇文章——《比起贴身陪伴,你更要距离孩子三米之外》。为什么要距离孩子三米之外呢?带着这个好奇心,我点开了这篇推送。

文章里分享了一个作者孩子同学小雅和她妈妈的故事。小雅能在其他小朋友因为贪玩而不愿意值日的时候,顺利地用比赛谁扫得快这个方式组织大家愉快地扫完地,没有像其他轮值小组长那样端起架子,也没有因为不严肃而管理不好大家。

这样既能坚持自己原则,又能处理好与他人关系的小雅,其实与她妈妈的教育理念和教育方式有很大关系。比如,幼儿园做月饼她就坐在孩子身后看孩子自己做月饼,不像其他家长那样代劳、督促、指导孩子的。

听完之后,我明白这三米之外意思就是我们要与孩子保持适当的距离,不要管太多,懂得留白,孩子才能更优秀。

我身边有不少家长担心孩子输在起跑线上,于是给孩子安排了各种补习课程、兴趣班、早教班等等,晚上家长还安排孩子练琴、读书等等,一天下来孩子没有自己的娱乐时间。

我看着周围的孩子忙忙碌碌,心中也有些慌张。但是一想到自己小时候没有上过任何补习班、兴趣班,完全是因为自己想学习而且有方法,自己成绩才出色的,便安定下来思考:在生活、学习、兴趣、娱乐各方面管孩子,孩子真的能够出色吗?我想不一定。

就拿学习来说,美国幼儿教育专家莉莲凯茨研究发现,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失自信心,给别人的感觉是,这些孩子什么补习班都上,却越学越不好。其实,孩子的学习成绩越来越差和父母的教育方式有密切的关系。

这个发现就解释了教育圈儿奇怪的现象,即适当放养的孩子成绩很优秀,圈养孩子的成绩越学越不理想。

再比如说兴趣方面,家长希望孩子有多一项技能便让孩子上兴趣班,但孩子并不领情,孩子觉得不开心,家长也觉得累,最终孩子既没有学会技能也没有增添兴趣,家长则既觉得花了冤枉钱又觉得孩子不懂事,甚至导致亲子关系变紧张。

有些家长也意识到,自己不能处处管着孩子,应该放管结合,但教育中最大的难题就是不知何时管孩子何时不管孩子,又该怎样放管结合?这时,留白艺术就值得我们借鉴了。

所谓的留白是在中国山水画中的一种绘画技巧,最大的特点是画家在作品中留有一定的空白,让参观者在留白处去体验他的思想,从而对整幅画产生独特的见解,其最大的作用就是能让参观者有足够大的想象空间。

这种方式用在教育上其实也有一定的异曲同工之妙,因为孩子本身就是一张白纸,如果我们在画纸上过多的填充和描绘,那么孩子就会失去他本身可以发挥的空间以及才能。

所以我们在教育孩子时要留白,要学会放手,比如给孩子一定的时间和空间学会安排自己的时间,也可以像小雅的妈妈那样在三米之外关注孩子,只要不是原则上的事情她不会去管孩子的言行举止。

一是解放他的头脑,使他能想;二是解放他的双手,使他能干;三是解放他的眼睛,使他能看;四是解放他的嘴,使他能谈;五是解放他的空间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;六是解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考。说到底,他就是在提倡留白教育。

开国元勋刘少奇对子女的教育很严格,但是他也不忘记留白。1964年其妻子王光美在河北省新城县蹲点。为了锻炼15岁的女儿平平,刘少奇特地写了一封信让她送去,并嘱咐秘书不要给她买车票,不要送她去车站,也不要通知王光美到车站接她,一切由她自理。秘书感到为难,毕竟平平是个小孩子而且从未出过远门。

刘少奇看出他的心思,就对他说:对孩子一是管二是要放。什么叫放呢?吃苦耐劳的事情,经风雨见世面的事情,要放手让孩子去干。这样孩子可能要跌些跤,但只有这样做,才能使他们受到锻炼,更好地成长起来。

教育上的留白反对统一规划性、封闭性、机械性,并且承认孩子的独特性并支持孩子追求个性、发展自我、实现自我。所以教育上的留白对孩子的发展会有许多好处,其中就有以下几点;

留白教育最大的特点就是要给孩子留有一定的自我探索的空间。四五岁孩子的感知能力正处于不断发展的时期,放手让孩子自己去听、去看、去摸可以刺激孩子的感观,从而不断促进孩子感知觉能力的发展。

孩子的潜能是无限的,在我们意料之外的。我家孩子一开始画画,我就让他画自己想画的,没有固定孩子所画物品的形状,结果他就画出十分有创造力的画。所以说,如果家长运用留白效应,给孩子一定的想象空间,孩子的潜能就会被发掘,从而创造力才能得到不断的提升和发展。

留白教育下的孩子,因为父母给了他们一定的思考和想象的空间,他们便在这一空间中通过独立的思考设置假设,然后通过不断的反复实践验证,最终得出验证结果,训练了自己思维的整体性、灵活性、创新性、概括性等重要的思维品质,从而形成了良好思维模式。

我国心理学者认为,人的智力包括感知能力、记忆能力、思维能力和想象能力,其中思维能力是智力的核心。可见,留白教育以上三个好处是十分有利于儿童智力开发的。

家长们总是担心孩子不能长大,迫不及待地将许多知识、技能全塞给孩子,帮孩子制定人生目标、报补习班,怕孩子以后会像自己一样吃亏。虽然是好意,但是这样做没有考虑到孩子成长是需要时间的。教育同样要顺其自然,不能揠苗助长。

因此家长要给孩子留有更多的时间去发现自己,不要无时无刻监视孩子,不要干扰孩子游戏,不要过于干涉孩子吃饭穿衣等等,让孩子有机会独处、接触大自然或与同龄人交流和玩耍,这样孩子才能有足够的时间与自由去体验、探索和创造。

在《妈妈是超人》的一期节目上,5岁的嗯哼提议做果汁,然后天真的以为果汁就是水果加上水。对于嗯哼的这一做法,霍思燕并没有制止,没有直接指出儿子的问题,而是让嗯哼自己去探索,然后自己在一旁不断地引导儿子尝试其他不同的方法。

这种不打断、不打扰、让孩子自己动手去探索,无形之中给孩子思想上留有一定的空间,从而让孩子自己发现问题自己反省和想办法解决。

同样的,当孩子在一些不涉及大是大非的问题犯错时,家长无需立即批判孩子、灌输所谓正确的思想教育,而是给孩子的思想空间适当留白,让孩子自己去判断对错、及时反省、独立解决问题。

父母在教育的过程中,总是会讲的很满,总是叨叨个不停,导致孩子不能及时消化吸收,又或者使孩子麻木不仁、产生逆反心理,从而教育效果甚微。

一是来不断地反思和调整自己的状态,通过停顿调整自己的说话状态、语气,然后做到尊重孩子,打开孩子心扉,让孩子明白你是不在限制他的思想和行为,从而使得孩子愿意听从你的见解和意见;

留白教育强调的并不是不管孩子,而是不管太多,适当放手的就应该放手。这并不比时时刻刻管着孩子简单,我们要时时刻刻关注孩子以更好的引导孩子,我们不能时时刻刻让孩子按着自己想法来做,因为孩子未来的路是自己走的。

未来是难以预测的,我们不可能面面俱到地管着孩子未来,能把握的就是当下,而当下最有胜算的方法就是培养孩子独立自主、勇敢坚强等优秀品质,让孩子发挥出自己的才华,这就需要留白教育。

我是奶嘴妈妈育儿师,也是4岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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